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Aspects culturels de la visualisation dans les sciences sociales et humaines
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Email: Klaus Feldmann (Hannovre)
ABSTRACT: Ceux qui travaillent dans les sciences sociales et celles de la culture font l'expérience d'une socialisation textuelle professionnelle qu'ils renforcent par la suite dans leur vie professionnelle. De ce fait, ils sont souvent aveugles ou tout au moins peu ouverts aux nouvelles possibilités de visualisation et d'utilisation des multimédias. Les textes des sciences sociales et des sciences culturelles font l'effet, de par leur relation à la langue maternelle et à la région , d'obstacles conservateurs de la culture dans la communication interculturelle et multiculturelle. Ce provincialisme, qu'il ne faut pas évaluer uniquement comme étant négatif, fut amélioré par un universalisme progressif, promu par les technologies, et une extension de l'emprise de l'anglais, sans pour autant supprimer le dénigrement de l'image. Grâce à des efforts de visualisation, non seulement la multiculturalité et la communication interculturelles peuvent être soutenues mais des chances sont offertes à l'innovation des théories et au transfert de connaissances scientifiques aux membres d'autres groupes , internes ou externes à la culture (mais éloignés de la science) et, par là, à la relation entre la science et d'autres institutions, en particulier les médias et l'école. Par ces nouvelles formes de visualisation, les frontières partiellement contraproductives entre les disciplines scientifiques qui, dans leur structure historique avaient érigé des barrières, pourront disparaître, au moins en partie. La visualisation transmettant la science existe déjà depuis quelque temps dans les médias, mais les professionnels des sciences sociales et des sciences de la culture ont, jusqu'à présent, préféré ignorer, refuser ou critiquer. Une remise en question offensive et productive avec ce trend paraît en retard. Les résultats des recherches de domaines comme la sémiotique, l'analyse des films et de la TV, la sociologie et l'anthropologie visuelles, sont très importants pour ce qui est du développement de nouvelles conceptions théoriques, méthodologiques et didactiques.
Dans cette section seront exposés des concepts innovateurs de visualisation et des procédés méthodologiques; des chances seront offertes à la communication scientifique interculturelle et la discussion portera sur la logique du visuel transculturel et dépassant les institutions.
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